Днями на Дніпропетровщині відбувся обласний етап XXIV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика. Про це повідомили у Департаменті освіти і науки виконкому Криворізької міської ради.
Переможцями обласного етапу стали:
І місце - Аліса Худик, учениця 4 класу Криворізької гімназії № 130, ;
І місце – Юлія Кучів, учениця 8 класу Криворізького ліцею № 35 «Імпульс»;
ІІІ місце – Вадим Рєзніка, учень 9 класу Криворізької гімназії №75.
Переможці обласного етапу будуть представляти Кривий Ріг та Дніпропетровську область у Всеукраїнському етапі Конкурсу, що відбудеться в березні 2024 року.
Читайте також: Одін, Русаліна та Перзад: які оригінальні імена на Дніпропетровщині давали батьки своїм дітям у 2023 році
Нагадаємо, 21 листопада відбувся міський (відбірковий) тур ІІ етапу ХХІV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика. На розгляд журі було надано 63 роботи переможців районного туру змагань: кожен район надіслав по одній кращій роботі від паралелей 3-11 класів. За підсумками засідання члени журі обрали 9 переможців, які представлятимуть місто на обласному етапі Міжнародного конкурсу.
Додамо, Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика проводиться щорічно з 9 листопада до 20 травня. Мета конкурсу - забезпечення всебічного розвитку і функціонування української мови в усіх сферах суспільного життя, сприяння утвердженню її статусу як державної, піднесення престижу української мови серед молоді.
Переможцям Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, які продовжують подальшу освіту в закладах освіти України, призначаються щомісячні іменні стипендії Президента України на календарний рік, починаючи з 1 вересня поточного року.
Раніше ми писали: У Кабінеті Міністрів України схвалили виділення 1 млрд грн на закупівлю мультимедійного обладнання для 5-6 класів "Нової української школи" (НУШ). Виділення фінансування дасть змогу збільшити кількість навчальних кабінетів, забезпечених мультимедійною технікою. Її наявність допоможе вчителям викладати навчальний матеріал із більшою ефективністю, демонструючи його класу. Переглядаючи зображення, тексти, відео, учні зможуть глибше зрозуміти матеріал та економити час на його опрацюванні. Також мультимедійне обладнання буде помічним для організації змішаного навчання учнів, які підʼєднуються до уроків із дому.