В Україні стартував пілотний проект з дуальної освіти, який триватиме до 2023 року. В ньому беруть участь 44 виші України та закладів передвищої освіти. Серед міст-учасників і Кривий Ріг. Проект дасть можливістькриорізьким студентам зі студентських лав без відриву від навчання опановувати майбутню професію, а мета дуального навчання - залучити учнів та студентів до виробничого процесу.

Студенти перед зарахуванням на дуальне навчання проходять відбір. Його проводить роботодавець. Після – підписують тристоронній договір та трудову угоду. Заклади освіти Кривого Рогу співпрацюватимуть Північним гірничо-збагачувальним комбінатом, Криворізьким залізорудним комбінатом, "АМКР". Також пропонується співпраця з товариствами  «Дніпровські електромережі» та «ПриватБанк».

"У Криворізькому економічному інституті дуальна освіта існує ще з 2017 року. У нас є спеціальність "Публічне управління і адміністрування". Ця наша спеціальність пішла на проект дуальної освіти. Особисто я навчалася на цій спеціальності і проходила практику  на державній службі у оргвідділі Довгинцівського райвиконкому. Все було чудово. Там тобі дають всі вміння і навички, і ти розумієш, з чим тобі доведеться стикатися у майбутньому", -  розповідає асистент кафедри "Менеджмент та публічне управління"Аліна Кузьміч.

"В цьому році наш інститут Криворізький економічний інститут анонсував участь у проекті дуальної освіти. Була пропозиція від "АрселорМіттал Кривий Ріг". Наші студенти першого і другого курсів пішли на Арселор і вже з місяць там проходять стажування. Два дні вони в інституті, два дні вони на підприємстві в своїх відділах. Я спілкувалася з першокурсниками. Говорю: "Ти тільки вступив, ти ще не бачив студентскьго життя, на парах не був", а він відповідає: "Я маю розуміти, на що я вступив. Я маю розуміти те, як працює на підприємстві те, чому мене навчають на парах". Я цим згодна я вважаю, що це дуже гарний досвід. Вони вже знайомляться з роботодавцями, вони вже знають, які до них вимоги. На 3-му, 4-му курсах цей самий Арселор пропонує оплачуване стажування. Старшокурсники пройшли переддипломне стажування, отримали диплом і їх запросили на роботу і вони вже там працюють і вже йдуть кар'єрними сходинками", - говорить голова студентського самоврядування КЕІ Катерина Лозівець.

Кілька років тому у Кривому Розі був впроваджений проект "подвійного диплому". Він давам можливість криворізьким студентам, навчаючись у вишах і технікумах міста, паралельно здобувати освіту за кордоном, зокрема, у Польщі.

"Ця програма існує в нас вже 5 років і вона достатньо успішна. Будемо дивитися на результат, а не на сам процес. Люди їдуть до Польщі не на весь період навчання, а на декілька місяців. Вони їдуть, підтягують свою мову, здобувають знання не тільки з тих дисциплін, які є в нас, а ще з додаткових дисциплін. За підсумком, ці студенти приїзджають до нас з високим рівнем знання мови і вони працюють у нас. У нас ще жоден випускник по "подвійному диплому" не залишився в Польщі працювати, вони всі повертаються до нас. Досвід гарний -гарний, результат маємо - маємо, молодь залишається у нас", - озповідає асистент кафедри "Менеджмент та публічне управління"Аліна Кузьміч.

"Люди їдуть з перспективою нових знань, побачити світ,. орієнтуватися в соціальному просторі.Є кілька варіацій такого навчання. Є ті, хто їде на один семестр навчається і повертається, а є ті, хто навчається семестр в нас, семестр в Пльщі. Вони здобувають там знання і знову повертаються до нас", - вважає голова студентскьго самоврядування КЕІ Катерина Лозівець.

У Федерації роботодавців Дніпропетровщини досвід дуальної освіти вважають позитивним і таким, що принесе неабиякі результати.

«Роботодавці зацікавлені в такому співробітництві. Через масову міграцію вони відчувають голод на ринку праці, - сказав голова Федерації організацій роботодавців Дніпропетровщини Віктор Сергєєв. - Загалом погодилися створювати «дуети» понад півтори сотні підприємств області. Однак не всі вони готові прийняти на роботу студентів вже сьогодні. Дуальна система передбачає, що підприємства відчувають певні витрати на навчання. Тому необхідно продумати систему заохочення з боку влади ».