У Кривому Розі планують відкрити третій інклюзивно-ресурсний центр на початку 2027 року. Рішення про створення комунальної установи міська рада ухвалила 31 серпня 2026 року. За даними міськради, у місті вже понад 3,1 тисячі дітей з особливими освітніми потребами, а два наявні центри упродовж 2025 року провели комплексну оцінку розвитку 2238 дітей. Новий заклад має розширити доступ до фахової допомоги та освітнього супроводу.


Читайте також:Що змінилося за рік після перемоги: як криворізька вчителька Ольга Біланова розвиває українську жестову мову

Скільки дітей з особливими освітніми потребами у Кривому Розі

За інформацією Криворізької міської ради, кількість дітей з особливими освітніми потребами (ООП) у місті зросла приблизно з 2,5 тисячі до понад 3,1 тисячі. Це збільшення орієнтовно на чверть.

У 2025 році два міські інклюзивно-ресурсні центри провели комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку 2238 дітей. Понад половину обстежених, а саме 54,6%, становили діти віком до п’яти років.

Ці дані свідчать про значне навантаження на наявну мережу установ, які допомагають визначати індивідуальні освітні потреби дітей і рекомендують необхідну підтримку.

Рішення про створення комунальної установи «Криворізький інклюзивно-ресурсний центр №3» міська рада ухвалила 31 серпня 2026 року. Відкриття закладу заплановане на початок 2027 року за підтримки Великого Герцогства Люксембург у межах проєкту «КРИЦЯ: Підтримка відновлення Криворіжжя».

Читайте також:Одна з 50 найкращих учительок України працює у Кривому Розі: що відомо про Вікторію Білик

Які послуги надає інклюзивно-ресурсний центр

Інклюзивно-ресурсний центр (ІРЦ) — це установа, яка допомагає визначити освітні потреби дитини та надати рекомендації щодо організації навчання. Його діяльність регулює постанова Кабінету Міністрів України №545.

Основні завдання ІРЦ:

  • проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку;

  • визначення особливих освітніх потреб і необхідного рівня підтримки;

  • надання рекомендацій щодо індивідуальної програми розвитку;

  • психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги в межах повноважень центру;

  • консультаційний супровід батьків і взаємодія з педагогами.

Звернутися до ІРЦ варто, коли виникають питання щодо розвитку дитини, її комунікації, навчання або потреби в додатковій підтримці в дитячому садку чи школі. Такі центри працюють не лише з дітьми з інвалідністю, а й з дітьми, які мають інші труднощі розвитку та навчання.

Як проходить оцінювання розвитку дитини

Комплексна психолого-педагогічна оцінка допомагає визначити сильні сторони дитини, труднощі, з якими вона стикається, та умови, необхідні для навчання. За її результатами фахівці формують рекомендації для організації освітнього процесу.

У покроковій інструкції ЮНІСЕФ про зарахування дітей з особливими освітніми потребами до дитячого садка зазначено, що оцінювання потрібне, зокрема, для визначення освітніх потреб, вибору відповідної програми та організації підтримки в закладі дошкільної освіти.

Важливість індивідуального підходу підкреслювала й Вікторія Пастерначенко, дитяча психологиня та директорка Одеського інклюзивно-ресурсного центру. У матеріалі ЮНІСЕФ про розвиткові заняття для дітей з ООП вона пояснювала, що спочатку фахівці оцінюють розвиток дитини, а потім визначають, які саме корекційно-розвиткові заняття їй потрібні.

Тобто рекомендації мають враховувати індивідуальні потреби дитини, а не ґрунтуватися лише на загальному переліку труднощів.

Чому важливий постійний супровід

Робота ІРЦ може охоплювати різні напрями підтримки. Наприклад, фахівчиня-консультантка Хмільницького інклюзивно-ресурсного центру Олена Ленська в матеріалі ЮНІСЕФ про роботу цього закладу розповідала про індивідуальний добір вправ для дітей із труднощами рухової та моторної сфер. За її словами, заняття добирають з урахуванням потреб конкретної дитини.

Цей приклад показує, що допомога може включати не лише оцінювання, а й системну роботу фахівців відповідно до визначених потреб. Водночас конкретний перелік послуг залежить від можливостей установи та рекомендацій за результатами оцінювання.

Що змінить відкриття третього ІРЦ у Кривому Розі

Поява третього інклюзивно-ресурсного центру має розширити мережу установ у місті, де кількість дітей з особливими освітніми потребами зросла до понад 3,1 тисячі.

Очікуваний практичний результат — додаткові можливості для проходження оцінювання, отримання рекомендацій і організації належної підтримки. Розширення мережі також може допомогти зробити послуги доступнішими для сімей, яким складно діставатися до наявних центрів.

Водночас точну адресу нового закладу, дату початку прийому дітей та порядок запису потрібно буде уточнювати після оприлюднення відповідної інформації міською радою.

Отже, третій ІРЦ у Кривому Розі планують відкрити на початку 2027 року. Для міста це розширення інфраструктури інклюзивної освіти, а для батьків — потенційно додаткова можливість отримати фахову оцінку розвитку дитини та рекомендації щодо її навчання.